Основные особенности регулирования трудовой деятельности тренеров-преподавателей

В соответствии с Номенклатурой должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций, утвержденной постановлением Правительства РФ от 21.02.2022 № 225, тренер-преподаватель относится к должностям иных педагогических работников.

Вместе с тем, согласно п. 24 ст. 2 Федерального закона от 04.12.2007 № 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» тренер-преподаватель – физическое лицо, которое имеет соответствующее среднее профессиональное образование или высшее образование, организует учебно-тренировочный процесс, включая проведение со спортсменами, обучающимися учебно-тренировочных мероприятий, а также руководит их состязательной деятельностью для достижения спортивных результатов.

Также приказом Минтруда России от 24.12.2020 № 952н утвержден профессиональный стандарт «Тренер-преподаватель».

Таким образом, тренер-преподаватель относится к должностям иных педагогических работников, имеет соответствующее среднее профессиональное образование или высшее образование, а требования к его квалификации и описание трудовой функции содержится в соответствующем образовательном стандарте.

Одновременно с этим, Минспортом России, Общественной организацией «Общероссийский профессиональный союз работников физической культуры, спорта и туризма Российской Федерации», Общероссийским отраслевым объединением работодателей «Союз работодателей в сфере физической культуры и спорта» 28.02.2024 утверждено Трехстороннее отраслевое соглашение по организациям сферы физической культуры и спорта Российской Федерации на 2024-2026 годы (далее – Соглашение).

Так, согласно п. 3.1 Соглашения при заключении трудового договора с педагогическими работниками (в том числе тренерами-преподавателями) необходимо руководствоваться статьями 331 и 331.1 Трудового кодекса Российской Федерации (далее – ТК РФ) с учетом положений Соглашения.

При заключении трудового договора с педагогическими работниками (в том числе тренерами-преподавателями) работодатель обязан ознакомить его под роспись с Соглашением, Уставом, коллективным договором, правилами внутреннего трудового распорядка и локальными нормативными актами, действующими в организации, регламентирующими трудовые отношения (п. 3.3. Соглашения).

В силу п. 3.5.1 Соглашения режим рабочего времени и времени отдыха педагогических работников (в том числе тренеров-преподавателей) в организациях отрасли определяется коллективным договором, правилами внутреннего трудового распорядка, иными локальными нормативными актами организации, трудовым договором, графиками работы и расписанием занятий в соответствии с требованиями трудового законодательства Российской Федерации и с учетом методических рекомендаций и указаний Минспорта России.

Соответственно, можно заключить, что в целом заключение трудового договора и регулирование режима рабочего времени и времени отдыха тренеров-преподавателей не отличается от установленных требований для других педагогических работников.

В тоже время, на основании п. 3.5.3 Соглашения в трудовой договор, заключаемый с педагогическими работниками (в том числе тренерами-преподавателями) включается условие о соблюдении общероссийских антидопинговых правил и антидопинговых правил, утвержденных международными антидопинговыми организациями, а также принятию мер по предупреждению их нарушения.

Согласно п. 3.5.4 Соглашения в трудовом договоре, заключаемом с тренером-преподавателем, рекомендуется предусмотреть следующие обязанности:

1. осуществление деятельности на профессиональном уровне, соответствующем занимаемой должности, обеспечение в полном объеме реализации учебно-тренировочного процесса в соответствии с утвержденной в организации программой учебно-тренировочных мероприятий по индивидуальному плану подготовки или дополнительной образовательной программой спортивной подготовки;
2. соблюдение правовых, нравственных и этических норм и требований профессиональной этики;
3. необходимость уважения чести и достоинства обучающихся и спортсменов;
4. применение методически обоснованных и обеспечивающих высокое качество подготовки обучающихся и спортсменов форм, методов учебно-тренировочного процесса;
5. учет особенностей психофизического развития обучающихся и спортсменов, состояния их здоровья, соблюдение специальных условий, необходимых для прохождения учебно-тренировочного процесса лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействие при необходимости с медицинскими организациями;
6. прохождение процедуры аттестации тренеров и присвоения квалификационных категорий тренеров, тренеров-преподавателей в порядке, установленном действующим законодательством Российской Федерации;
7. прохождение в соответствии с трудовым законодательством Российской Федерации предварительных при поступлении на работу и периодических медицинских осмотров, а также внеочередных медицинских осмотров по направлению работодателя;
8. прохождение в установленном законодательством Российской Федерации порядке обучения и проверки знаний и навыков в области охраны труда;
9. соблюдение устава организации, в том числе локальных нормативных актов организации (правила внутреннего трудового распорядка и другие).

Как следствие, в трудовой договор с тренером-преподавателем необходимо включить условие о соблюдении антидопинговых правил, о принятии мер по предупреждению их нарушения, а также рекомендовано включать иные условия, связанные непосредственно с особенностями трудовых функций тренеров-преподавателей.

В соответствии с п. 4.3 Соглашения в рабочее время тренеров-преподавателей, наряду с учебной (преподавательской) и воспитательной работой (фактически отработанного времени со спортсменами (обучающимися), включается другая педагогическая работа, требующая затрат рабочего времени, предусмотренная его должностными обязанностями (другая часть педагогической работы).

К другой части педагогической работе относится творческая, методическая, подготовительная, организационная, диагностическая, работа по ведению мониторинга, работа, предусмотренная планами спортивных и иных мероприятий, проводимых со спортсменами (обучающимися), участие в работе коллегиальных органов управления отраслевой организации, а также другая работа, предусмотренная трудовыми (должностными) обязанностями и (или) индивидуальным планом (п. 4.4 Соглашения).

Следует отметить, что на основании п. 10 Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным и дополнительным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования и соответствующим дополнительным профессиональным программам, основным программам профессионального обучения, утвержденных приказом Минпросвещения России от 04.04.2025 № 268, нормируемой является только выполняемая педагогическая работа, связанная с учебной (преподавательской, тренировочной) работой, которая выражается в объеме их учебной нагрузки.

Таким образом, в рабочее время тренеров-преподавателей включается как нормируемая учебная (преподавательская) и воспитательная работа, так и другая педагогическая работа, требующая затрат рабочего времени, предусмотренная его должностными обязанностями.

В свою очередь, в силу п. 5.20 Соглашения тренерам-преподавателям рекомендуется устанавливать ставку заработной платы за норму часов преподавательской работы в неделю, являющуюся нормируемой частью педагогической работы.

За тренерско-преподавательскую работу, выполняемую работником с его письменного согласия выше или ниже установленной нормы часов за ставку заработной платы, оплату рекомендуется производить пропорционально фактически определенному объему выполненной тренерской работы (п. 5.22 Соглашения).

Согласно п. 5.23 Соглашения тренерам-преподавателям рекомендуется также устанавливать выплаты стимулирующего характера:

• стимулирующие выплаты за отсутствие травматизма и сохранение здоровья обучающихся;
• стимулирующие выплаты за спортивные результаты обучающихся;
• стимулирующие выплаты за статус «олимпийский», «паралимпийский», «сурдлимпийский» или образованные на их основе слова и словосочетания в размере 15 процентов;
• стимулирующие выплаты за работу с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья;
• стимулирующие выплаты за переход обучающегося на более высокий этап спортивной подготовки, в том числе в иную организацию, осуществляющую подготовку спортивного резерва для спортивных сборных команд Российской Федерации;
• стимулирующие выплаты в размере до 50 процентов при первичном трудоустройстве по профильной специальности в организации в течение первых 4 лет;
• стимулирующие выплаты за наставничество специалистам, оказывающим помощь тренерам-преподавателям при первичном трудоустройстве по профильной специальности в целях адаптации и приобретения профессиональных навыков;
• стимулирующие выплаты при трудоустройстве в организацию, где тренер-преподаватель проходил спортивную подготовку в качестве спортсмена на этапах спортивной подготовки;
• стимулирующие выплаты тренерам-преподавателям, реализующим экспериментальные и инновационные проекты в сфере физической культуры и спорта.

Учитывая вышеизложенное, можно заключить, что в целом установление заработной платы тренерам-преподавателям не отличается от других педагогических работников, тогда как для тренеров-преподавателей образовательной организацией могут предусматриваться дополнительные выплаты стимулирующего характера, связанные с достижением определенных спортивных результатов.