В РГПУ им. А.И. Герцена ректоры российских педвузов обсудили вопросы стратегии развития педагогического образования

В Российском государственном педагогическом университете (РГПУ) им. А.И. Герцена стартовала проектировочная сессия, посвященная стратегии развития педагогического образования. В ней приняли участие заместитель Министра просвещения Российской Федерации Ольга Колударова и ректоры педагогических вузов России.

Ольга Колударова обозначила задачи, которые стоят перед делегатами, и предложила создать экспертную площадку для обсуждения актуальных вопросов развития образования.

«Мы пришли к выводу, что ректорам педагогических вузов нужна собственная площадка, где можно регулярно встречаться, обмениваться мнениями и вести открытую дискуссию. Главное, чтобы здесь не только шло обсуждение, но и вырабатывались конкретные решения, которые мы как экспертное сообщество сможем реализовать в практической работе. Особое внимание предлагается уделить вопросам планирования кадровой политики в системе образования. Это надо делать на перспективу, используя различные технологии. Так, сегодня была открыта горячая линия по подбору педагогов, которая дополнительно свяжет руководителей образовательных организаций и потенциальных сотрудников», – отметила Ольга Колударова.

Участники сессии обсудили обновление «Ядра высшего педагогического образования», развитие психолого-педагогических классов, целевой прием на обучение по педагогическим специальностям, подготовку учителей по естественно-научным предметам и математике и педагогов для системы СПО.

Отдельно ректоры затронули темы формирования единого образовательного пространства, разработки единых программ для педвузов и государственных учебников. Кроме того, прозвучали выступления о создании единой программы воспитания будущих педагогов и развитии педагогических магистратур.

Ректор РГПУ им. А.И. Герцена Сергей Тарасов представил масштабные проекты педвуза по подготовке квалифицированных педагогов, ориентированных на профессиональное развитие. По его словам, текущая приемная кампания демонстрирует возрастающий интерес к педагогической профессии: если в 2024 году на этот момент было подано 20 тысяч заявлений, то в 2025 году – более 37 тысяч.

Сергей Тарасов также отметил расширение программ среднего профессионального образования. К программе «Дошкольное образование» добавились два новых профиля – «Преподавание в начальных классах» и «Дошкольное образование». Подготовка ведется в тесной интеграции со школами и с акцентом на практическую направленность. Количество бюджетных мест по этим направлениям увеличено.

Проект Стратегии развития образования до 2036 года весной был представлен Минпросвещения России и после этого передан экспертам для обсуждения и дальнейшей доработки. Основной документ предусматривает цифровизацию учебного процесса, обновление педагогических стандартов и модернизацию системы подготовки кадров для системы просвещения.

По итогам сессии сформированы три рабочие группы по направлениям: «Будущий учитель», «Образ педагогического образования для всех», «Я – учитель, я – наставник».

Кроме того, Сергей Тарасов и Ольга Колударова приняли участие в церемонии вручения дипломов с отличием выпускникам Института детства и факультета химии РГПУ им. А.И. Герцена.