Михаил Мишустин призвал оперативно устранить дефицит инженерных кадров
Кабмин разработает пакет мер для устранения в России дефицита инженерных кадров и повышения качества их подготовки. Об этом заявил премьер-министр Михаил Мишустин во вторник на стратегической сессии, посвященной развитию профильных образовательных организаций.
"Подготовка специалистов по этим важнейшим направлениям - ключевое звено в реализации национальных проектов технологического лидерства", - подчеркнул председатель правительства значение задачи. Впервые в рамках стратсессии вопрос обсуждался еще осенью 2024 года. Тогда был утвержден перечень из 38 университетов, занимающихся будущим инженерных кадров и научных разработок для технологического лидерства, вокруг которых началась активная работа.
"Теперь нужно совершенствовать программы подготовки инженерных кадров, проведения научно-технических исследований. Необходимо активнее выстраивать и углублять сотрудничество учреждений среднего и высшего технического образования с компаниями", - указал премьер. Он заметил разницу в потребностях на уровне регионов: где-то представителей рабочих профессий необходимо в несколько раз больше, чем выпускают местные вузы и колледжи. "Подобные дисбалансы надо максимально оперативно устранять", - потребовал глава кабмина.
Общая численность обучающихся на технических специальностях в России - почти 1,5 миллиона человек. На 2026/27 учебный год для поступления выделено более 263 тысяч бюджетных мест. Их доля в общем объеме выросла до 45%. При этом более 70% от общего числа установлено для региональных университетов. "Мы впервые детализировали квоты на целевое обучение на основе именно заявок организаций: по вузам, количеству мест для зачисления, специальностям и направлениям, в том числе научным", - обратил внимание премьер.
- Очевидно, что для качественного выполнения задач по достижению технологического лидерства надо кардинально сокращать разрыв между содержанием инженерного образования и запросами отраслей, - заявил Михаил Мишустин. - Прежде всего за счет интенсивной практической подготовки на предприятиях. Тем более что значительное число компаний считают такую модель сотрудничества с вузами и колледжами приоритетной.
На основе таких подходов предполагается донастроить флагманские проекты - "Профессионалитет", "Приоритет-2030", передовых инженерных школ и строительства сети кампусов. Программа по инженерным школам действует с 2022 года. Они были созданы на базе 50 университетов во всех федеральных округах. Вузы получили на развитие инженерного образования более 33 миллиардов рублей из федерального бюджета, и еще свыше 28 миллиардов получилось привлечь из внебюджетных средств. К 2030 году количество передовых инженерных школ планируется увеличить до 100.
Куда масштабнее программа "Приоритет-2030", цель которой - формирование группы университетов-центров научно-технологического и социально-экономического развития России. В нее вовлекли 141 университет, общий объем финансирования с 2021 года превысил 460 миллиардов рублей. По поручению президента программа продлена до 2030 года.
Более 263 тысяч бюджетных мест в вузах будет отдано инженерным специальностям в новом учебном году
Подготовка технических специалистов - это вопрос не каких-то конкретных отраслей, он имеет системное значение для страны, экономики и промышленности, сказал Мишустин. Чтобы устранить сформировавшийся за годы структурный дисбаланс, профильным ведомствам предстоит поработать над дополнительным комплексом мер. "Подчеркну, в этой работе принципиальное значение имеет экспертиза академического сообщества, опыт и мнение бизнеса, корпораций - всех заинтересованных сторон", - уточнил глава кабмина.
В своих подходах правительство ориентируется на раннюю профориентацию. "Воспитание будущих инженеров должно начинаться со школьной скамьи", - заметил вице-премьер Дмитрий Чернышенко, подводя итоги стратегической сессии. По поручению президента с 2024 года реализуется комплексный план по повышению качества математического и естественно-научного образования. "Уже видны хорошие результаты, - считает зампред правительства. - Мы ведем профориентацию раннюю в школах и видим у ребят рост интереса к изучению таких дисциплин".